MOMENTI FINALI PAS – VALUTAZIONE
Ove ti trovi adesso é dove sei.
Puoi aver concepito uno smisurato desiderio di trovarti altrove, facendo altro, ma tu non sei là sei qui.
Fai esperienza di questo momento in tutta la sua pienezza.
Proverbio Zen
Buonasera prof.ssa Antichi,
stavolta la disturbo non per info o assistenza laboratorio, ma per renderla partecipe “dell’effetto lab. di Didattica e tecnologie dell’Istruzione”. Ho creato una bacheca per la mia alunna *****,che seguo per le attività di sostegno. Ho deciso di seguirla nello studio durante le vacanze e tutte le volte che sarà necessario, ma anche per condividere materiale vario. A presto.
Sono commossa dal messaggio inviatomi da Viviana.
Rispondo qui ad un maessaggio di Dianora Bardi, comparso in Facebook “Insegnanti 2.0” Il messaggio: Grazie mille di tutti i contributi, interessantissimi. La didattica per competenze soprattutto con i mobile device, per loro natura convergenti, implicano trasversalitâ e grande condivisione e collaborazione dei docenti. Ancor prima degli studenti. La valutazione deve tenere conto sin dall’inizio delle competenze di cui si vuole facilitare la costruzione, soprattutto quelle di cittadinanza definite da tutto il cdc, poi si declina sugli assi, sulle aree o sugli obiettivi ( per le primarie) e sui traguardi da raggiungere e sui disciplinari.Da qui si creano le griglie della valutazione. Come é possibile tutto ció nella flipped classroom? La prova esperta come é strutturata con le EAS ? Il monitoraggio come avviene? Se si parla di episodi di apprendimento situato….Grazie ancora del dibattito e degli aiuti che vorrete darmi.
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